Staatlich verordnete Toleranz versus bürgerschaftliches Laissez-faire: Staatlicher Religionsunterricht in Deutschland

"Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooper...

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Bibliographic Details
Main Author: Kenngott, Eva-Maria 1959- (Author)
Format: Print Article
Language:German
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Published: Verlag W. Kohlhammer 2015
In: Konfessionell - interreligiös - religionskundlich
Year: 2015, Pages: 87-104
Description
Summary:"Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooperation auszeichnen. Andererseits hat sich auch religionskundlicher Unterricht etabliert (etwa LER in Brandenburg). Die Beiträge des Bandes geben zum einen eine Übersicht über die im deutschsprachigen Raum vorfindlichen Formen von Religionsunterricht und diskutieren deren jeweiliges Proprium und didaktisches Potential. Zum anderen werden Antworten auf zukünftig relevante Fragen für den Religionsunterricht unter den veränderten Bedingungen gesucht." (Verlagsinformation)
ISBN:3170244213
Contains:Enthalten in: Konfessionell - interreligiös - religionskundlich