Unterricht zu Judentum und Islam als interreligiöses Lernen?: Versuch einer Orientierung
Judentum, Islam und interreligiöses Lernen: Religionsdidaktische Ansätze und ihre Hintergründe | Empirische Unterrichtsforschung: Kompetenzerwerb und ausgewählte Befunde | Religionsdidaktische Reflexionsperspektiven zur Behandlung von Judentum und Islam als Themen im Religionsunterricht
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2020
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| In: |
Judentum und Islam im Religionsunterricht
Year: 2020, Pages: 21-52 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Judaism
/ Islam
/ Religious education
/ Religious instruction
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| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Rights Information: | InC 1.0 |
| Parallel Edition: | Electronic
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| Summary: | Judentum, Islam und interreligiöses Lernen: Religionsdidaktische Ansätze und ihre Hintergründe | Empirische Unterrichtsforschung: Kompetenzerwerb und ausgewählte Befunde | Religionsdidaktische Reflexionsperspektiven zur Behandlung von Judentum und Islam als Themen im Religionsunterricht |
|---|---|
| Item Description: | Literaturverzeichnis: Seite 49-52 |
| ISBN: | 9783830941934 |
| Contains: | Enthalten in: Judentum und Islam im Religionsunterricht
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| Persistent identifiers: | HDL: 10900/155310 |
