Expérience, idéaux et participation sociale: Penser le religieux avec Dewey

Cet article discute la pertinence de plusieurs textes de Dewey, Le public et ses problèmes (1927), Ethics (1932), « Théorie de la valuation » (1939), L’art comme expérience (1934) et Une foi commune (1934), pour l’analyse sociologique du religieux dans un contexte de pluralité et d’inquiétude sur le...

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Bibliographic Details
Published in:ThéoRèmes
Main Author: Lamine, Anne-Sophie 1963-
Format: Electronic Article
Language:French
Check availability: HBZ Gateway
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Published: Univ. 2018
In: ThéoRèmes
Year: 2018, Volume: 13
Further subjects:B Expérience
B idéal
B Dewey
B Religion
B commun
B participation sociale
B Croyance
B Pragmatisme
Online Access: Volltext (lizenzpflichtig)
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Rights Information:CC BY-NC-ND 4.0
Description
Summary:Cet article discute la pertinence de plusieurs textes de Dewey, Le public et ses problèmes (1927), Ethics (1932), « Théorie de la valuation » (1939), L’art comme expérience (1934) et Une foi commune (1934), pour l’analyse sociologique du religieux dans un contexte de pluralité et d’inquiétude sur les identités. Ce pragmatisme permet d’aborder le religieux en acte, l’expérience et la construction de soi, en ne négligeant pas les affects. Il fournit un concept d’idéal, faisant part à l’intersubjectivité et au contexte, permettant traiter du dépassement de soi. Enfin, Il éclaire la notion de commun, y compris construit à partir d’identités particulières, et nous fait préférer le concept pratique participation sociale à celui d’intégration.
ISSN:1664-0136
Contains:Enthalten in: ThéoRèmes
Persistent identifiers:DOI: 10.4000/theoremes.2116