Expérience, idéaux et participation sociale: Penser le religieux avec Dewey
Cet article discute la pertinence de plusieurs textes de Dewey, Le public et ses problèmes (1927), Ethics (1932), « Théorie de la valuation » (1939), L’art comme expérience (1934) et Une foi commune (1934), pour l’analyse sociologique du religieux dans un contexte de pluralité et d’inquiétude sur le...
| Main Author: | |
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | French |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Univ.
2018
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| In: |
ThéoRèmes
Year: 2018, Volume: 13 |
| Further subjects: | B
Expérience
B idéal B Dewey B Religion B commun B participation sociale B Croyance B Pragmatisme |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Rights Information: | CC BY-NC-ND 4.0 |
| Summary: | Cet article discute la pertinence de plusieurs textes de Dewey, Le public et ses problèmes (1927), Ethics (1932), « Théorie de la valuation » (1939), L’art comme expérience (1934) et Une foi commune (1934), pour l’analyse sociologique du religieux dans un contexte de pluralité et d’inquiétude sur les identités. Ce pragmatisme permet d’aborder le religieux en acte, l’expérience et la construction de soi, en ne négligeant pas les affects. Il fournit un concept d’idéal, faisant part à l’intersubjectivité et au contexte, permettant traiter du dépassement de soi. Enfin, Il éclaire la notion de commun, y compris construit à partir d’identités particulières, et nous fait préférer le concept pratique participation sociale à celui d’intégration. |
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| ISSN: | 1664-0136 |
| Contains: | Enthalten in: ThéoRèmes
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.4000/theoremes.2116 |