Professionell Religion unterrichten: Ein Arbeitsbuch
Die Person der Lehrkraft ist in der erziehungswissenschaftlichen wie auch in der religionspädagogischen Forschung in den letzten Jahren stärker in den Mittelpunkt gerückt. Das Buch bündelt zentrale Aspekte dieser neueren Entwicklung und bietet eine kompakte Übersicht über die wichtigsten Themen der...
| Main Author: | |
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| Contributors: | ; ; ; ; ; |
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Stuttgart
Kohlhammer Verlag
2012
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| In: | Year: 2012 |
| Edition: | 1st ed. |
| Further subjects: | B
Religion ; Study and teaching
B Electronic books |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Erscheint auch als: 9783170222182 |
| Summary: | Die Person der Lehrkraft ist in der erziehungswissenschaftlichen wie auch in der religionspädagogischen Forschung in den letzten Jahren stärker in den Mittelpunkt gerückt. Das Buch bündelt zentrale Aspekte dieser neueren Entwicklung und bietet eine kompakte Übersicht über die wichtigsten Themen der Religionslehrerprofessionalität. Dabei stehen folgende Fragen im Vordergrund: Wie wird man eine gute Lehrerin/ein guter Lehrer? Wie erlangen Religionslehrkräfte ihre theologisch-religionspädagogische Kompetenz? Welche Theologie, wie viel Spiritualität brauchen sie? Wie erreichen sie ihre didaktische, erzieherische, schulkulturelle, ihre Kommunikations-, Kooperations- und Innovationskompetenz? Biographische Informationen Prof. Dr. Rita Burrichter lehrt kath. Religionspädagogik an der Universität Paderborn. Prof. Dr. Bernhard Grümme lehrt kath. Theologie/Religionspädagogik an der PH Ludwigsburg. Dr. Hartmut Lenhard ist Leitender Seminardirektor am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Paderborn. Prof. Dr. Hans Mendl lehrt kath. Religionspädagogik an der Universität Passau. Prof. Dr. Manfred L. Pirner lehrt ev. Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg. Prof. Dr. Martin Rothgangel lehrt ev. Religionspädagogik an der Universität Wien. Prof. Dr. Thomas Schlag lehrt Praktische Theologie an der Universität Zürich. Titel -- Inhaltsverzeichnis -- Einführung -- Wer ist ein guter Lehrer/eine gute Lehrerin? Ergebnisse der Lehrerprofessionsforschung -- Der gute Religionslehrer/die gute Religionslehrerin im Spiegel religionsdidaktischer Konzepte und Ansätze -- Zwischen Schule und Kirche - Rahmenbedingungen und Selbstverständnis von Religionslehrkräften im Horizont des katholischen und evangelischen Religionsunterrichts -- In komplexen Unterrichtssituationen handeln - zur theologisch-religionspädagogischen Kompetenz -- Welche Theologie brauchen Religionslehrkräfte? Zur Frage guter Theologie -- Wie religiös müssen Religionslehrkräfte sein? Zur religiösen Kompetenz, Reflexionskompetenz und spirituell-religionspädagogischen Kompetenz -- Religion unterrichten - zur didaktischen Kompetenz -- Schülerinnen und Schüler unterstützen und begleiten - zur erzieherischen Kompetenz -- Schülerinnen und Schüler wahrnehmen - zur diagnostischen Wahrnehmungskompetenz -- Lehr- und Lernprozesse analysieren und bewerten - zur Evaluationskompetenz -- Schulleben mitgestalten - zur schulkulturellen Kompetenz -- Mit Eltern und Kollegen zusammenarbeiten - zur Kommunikations- und Kooperations-Kompetenz -- Schule weiterentwickeln - zur Innovations-Kompetenz des Religionsunterrichts und seiner Lehrkräfte -- Wie lernen Referendarinnen und Referendare das, was sie im Religionsunterricht können müssen? -- Rückblicke und Ausblicke -- Personenregister -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren. |
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| Item Description: | Description based on publisher supplied metadata and other sources |
| ISBN: | 3170235834 |