Zum hochschuldidaktischen Umgang mit religiöser und weltanschaulicher Diversität in der Lehre
Aus religionswissenschaftlicher Sicht wird die Frage gestellt, inwiefern religiös-weltanschauliche Vielfalt als soziale und kommunikative Tatsache an den Hochschulen eine Herausforderung für die Lehre darstellt. Ausgehend von der Beobachtung, dass der Umgang mit der Heterogenität von Studierenden un...
| Authors: | ; |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
2021
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| In: |
Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an
Year: 2021, Volume: 6, Issue: 1, Pages: 9-38 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious freedom
/ Interfaith dialogue
/ Interreligiosity
/ Institute of higher learning
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| RelBib Classification: | AA Study of religion AH Religious education AX Inter-religious relations FB Theological education FD Contextual theology |
| Online Access: |
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