Zum hochschuldidaktischen Umgang mit religiöser und weltanschaulicher Diversität in der Lehre
Aus religionswissenschaftlicher Sicht wird die Frage gestellt, inwiefern religiös-weltanschauliche Vielfalt als soziale und kommunikative Tatsache an den Hochschulen eine Herausforderung für die Lehre darstellt. Ausgehend von der Beobachtung, dass der Umgang mit der Heterogenität von Studierenden un...
| Auteurs: | ; |
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
2021
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| Dans: |
Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an
Année: 2021, Volume: 6, Numéro: 1, Pages: 9-38 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Liberté religieuse
/ Dialogue interreligieux
/ Interreligiosité
/ Université
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| RelBib Classification: | AA Sciences des religions AH Pédagogie religieuse AX Dialogue interreligieux FB Formation théologique FD Théologie contextuelle |
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