Ambiges wird schnell übersehen – ein Plädoyer für einen Lehr-Lern-Ansatz beim "automatischen" Denken in Stereotypen
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
De Gruyter
2022
|
| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Year: 2022, Volume: 74, Issue: 2, Pages: 184-197 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Ambiguity
/ Pedagogics
|
| RelBib Classification: | VA Philosophy ZF Education |
| Further subjects: | B
Duale Prozesstheorie
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| Online Access: |
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