Indiens heilige Kühe: Methodische Überlegungen zur Ausbildung von Lehrpersonen im Schulfach "Religionen, Kulturen, Ethik" des Kantons Zürich und zum Lehrmittel "Blickpunkt 3 – Religion und Kultur"
Dieser Aufsatz geht am Beispiel der „heiligen Kühe“ der Frage nach, wie religiöse Traditionen differenziert in der Lehrerausbildung und im Klassenzimmer besprochen werden können. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung des Hinduismus im Schulfach „Religion, Kulturen, Ethik“ im Kanton Zürich. Ausge...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[publisher not identified]
2022
|
| In: |
Zeitschrift für Religionskunde
Year: 2022, Volume: 10, Pages: 159-177 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Zürich
/ Teacher training
/ Teaching material
/ Religious instruction
/ Hinduism
/ Concept of
B India / Cow / Sacred animals / Protection magic / Campaign / Geschichte 1800- |
| RelBib Classification: | AD Sociology of religion; religious policy AG Religious life; material religion AH Religious education BK Hinduism, Jainism, Sikhism KBC Switzerland KBM Asia TJ Modern history TK Recent history |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) |
MARC
| LEADER | 00000caa a22000002 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1815879017 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20240613080702.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 220906s2022 xx |||||o 00| ||ger c | ||
| 024 | 7 | |a 10.26034/fr.zfrk.2022.115 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)1815879017 | ||
| 035 | |a (DE-599)KXP1815879017 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 0 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |e VerfasserIn |0 (DE-588)1016641397 |0 (DE-627)70555922X |0 (DE-576)35251860X |4 aut |a Beltz, Johannes |d 1967- | |
| 109 | |a Beltz, Johannes 1967- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Indiens heilige Kühe |b Methodische Überlegungen zur Ausbildung von Lehrpersonen im Schulfach "Religionen, Kulturen, Ethik" des Kantons Zürich und zum Lehrmittel "Blickpunkt 3 – Religion und Kultur" |
| 264 | 1 | |c 2022 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Dieser Aufsatz geht am Beispiel der „heiligen Kühe“ der Frage nach, wie religiöse Traditionen differenziert in der Lehrerausbildung und im Klassenzimmer besprochen werden können. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung des Hinduismus im Schulfach „Religion, Kulturen, Ethik“ im Kanton Zürich. Ausgehend von den Begriffen „Religion“ und „Hinduismus“ wird deutlich, dass das Lehrmittel „Blickpunkt 3 – Religion und Kultur“ auf einem (überholten) essentialistischen Religionsverständnis aufbaut. Der Aufsatz argumentiert, dass das Ziel des Schulunterrichts nicht die Vermittlung eines normativen, vermeintlich kohärenten Zeichensystems sein sollte, sondern das Erkennen von dynamischen Austauschprozessen und Interaktionen zwischen Zeichen, Symbolen, Individuen und Gruppen (Bochinger & Frank, 2015). Die universitäre Ausbildung von Lehrpersonen, aber auch fachwissenschaftlichen Fachdisziplinen wie die Religionswissenschaften könnten hier als wichtiges Korrektiv agieren indem sie Differenzierungs- und Diversifizierungsprozesse von religiösen Tradition in den Mittelpunkt des Unterrichts stellen. | ||
| 601 | |a Ausbildung | ||
| 601 | |a Religion | ||
| 601 | |a Kanton Zürich | ||
| 652 | |a AD:AG:AH:BK:KBC:KBM:TJ:TK | ||
| 689 | 0 | 0 | |d g |0 (DE-588)4068038-1 |0 (DE-627)106106651 |0 (DE-576)209172541 |2 gnd |a Zürich |
| 689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4035093-9 |0 (DE-627)106249398 |0 (DE-576)20901072X |2 gnd |a Lehrerbildung |
| 689 | 0 | 2 | |d s |0 (DE-588)4074111-4 |0 (DE-627)104279885 |0 (DE-576)209192496 |2 gnd |a Lehrmittel |
| 689 | 0 | 3 | |d s |0 (DE-588)4049422-6 |0 (DE-627)106187074 |0 (DE-576)209081996 |2 gnd |a Religionsunterricht |
| 689 | 0 | 4 | |d s |0 (DE-588)4024955-4 |0 (DE-627)106295438 |0 (DE-576)208958487 |2 gnd |a Hinduismus |
| 689 | 0 | 5 | |d s |0 (DE-588)4005248-5 |0 (DE-627)106382365 |0 (DE-576)208859918 |2 gnd |a Begriff |
| 689 | 0 | |5 (DE-627) | |
| 689 | 1 | 0 | |d g |0 (DE-588)4026722-2 |0 (DE-627)104585129 |0 (DE-576)208967699 |2 gnd |a Indien |
| 689 | 1 | 1 | |d s |0 (DE-588)4165939-9 |0 (DE-627)105436437 |0 (DE-576)209898860 |2 gnd |a Kuh |
| 689 | 1 | 2 | |d s |0 (DE-588)4240155-0 |0 (DE-627)104866608 |0 (DE-576)210427299 |2 gnd |a Heilige Tiere |
| 689 | 1 | 3 | |d s |0 (DE-588)4180271-8 |0 (DE-627)104122277 |0 (DE-576)209996986 |2 gnd |a Schutz |
| 689 | 1 | 4 | |d s |0 (DE-588)7612519-1 |0 (DE-627)566945436 |0 (DE-576)281064342 |2 gnd |a Kampagne |
| 689 | 1 | 5 | |q z |2 gnd |a Geschichte 1800- |
| 689 | 1 | |5 (DE-627) | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Zeitschrift für Religionskunde |d Freiburg : [Verlag nicht ermittelbar], 2015 |g 10(2022), Seite 159-177 |h Online-Ressource |w (DE-627)837956285 |w (DE-600)2837913-5 |w (DE-576)447097423 |x 2297-6469 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:10 |g year:2022 |g pages:159-177 |
| 856 | |u https://www.zfrk-rdsr.ch/article/download/3955/3585 |x unpaywall |z Vermutlich kostenfreier Zugang |h publisher [oa journal (via doaj)] | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.26034/fr.zfrk.2022.115 |x Resolving-System |z kostenfrei |3 Volltext |
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |a 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 4185077351 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 1815879017 | ||
| LOK | |0 005 20240228131628 | ||
| LOK | |0 008 220906||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 866 |x Erfassung nach Autorenmeldung | ||
| LOK | |0 866 |x #015 | ||
| LOK | |0 935 |a ixzs |a ixzo |a rwzx | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442044748 |a KBC | ||
| LOK | |0 936ln |0 1550364804 |a AH | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442043571 |a BK | ||
| LOK | |0 936ln |0 144204893X |a KBM | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442043016 |a AD | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442043229 |a AG | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442053909 |a TJ | ||
| LOK | |0 936ln |0 1442053887 |a TK | ||
| OAS | |a 1 | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Campaign,Concept of,Idea,Conception,Cow,Cows in literature,Cows in art,Hinduism,Hinduism,India,India,India,India,India,India,India,India,Southern India,Northern India,Northwestern India,Southeastern India,Western India,Northeastern India,Protection magic,Protection against,Defense,Religious instruction,Religious didactics,Religion teaching,Religion,Sacred animals,Teacher training,Teaching material |
| STB | 0 | 0 | |a Animaux sacrés,Campagne,Concept,Terme,Terme,Enseignement de la religion,Formation des enseignants,Hindouisme,Hindouisme,Inde,Matériel didactique,Ressources didactiques,Ressources didactiques,Protection,Protection,Vache |
| STC | 0 | 0 | |a Animales sagrados,Campaña,Enseñanza religiosa,Formación de profesores,Hinduismo,Hinduismo,India,Material didáctico,Protección,Protección,Término,Concepto,Concepto,Vaca |
| STD | 0 | 0 | |a Animali sacri,Campagna,Concetto,Formazione degli insegnanti,India,Induismo,Induismo,Insegnamento della religione,Lezione di religione,Religione (materia),Lezione di religione,Religione,Magia di protezione,Protezione,Tutela,Tutela,Materiale didattico,Mucca,Vacca,Vacca |
| STE | 0 | 0 | |a 保护,防护,印度,印度教,宗教课程,宗教课,宗教教学,教学材料,教学用具,教师培训,教学训练,概念,母牛,奶牛 |
| STF | 0 | 0 | |a 保護,防護,印度,印度教,宗教課程,宗教課,宗教教學,教學材料,教學用具,教師培訓,教學訓練,概念,母牛,奶牛 |
| STG | 0 | 0 | |a Animais sagrados,Campanha,Ensino religioso,Formação de professores,Hinduísmo,Hinduísmo,Material didático,Proteção,Proteção,Termo,Conceito,Conceito,Vaca,Índia |
| STH | 0 | 0 | |a Защита (оккультизм),Защита,Индия (мотив),Индуизм (мотив),Индуизм,Кампания,Корова,Образование учителя,Понятие,Преподавание религии,Священные животные,Учебное пособие |
| STI | 0 | 0 | |a Έννοια,Αγελάδα,Διδακτικό βοήθημα,Εκστρατεία,Καμπάνια,Θρησκευτικά (μάθημα),Ιερά ζώα,Ινδία (μοτίβο),Ινδουισμός (μοτίβο),Ινδουισμός,Κατάρτιση εκπαιδευτικών,Μαγεία προστασίας (αποκρυφισμός),Προστασία |
| SUB | |a REL | ||
| SYG | 0 | 0 | |a Zurich,Zurich,Tury,Turich,Turig,Turicina Civitas,Turicum,Züri,Zurique,Città di Zurigo,Zurigo,Zurich,Tigurum,Zürych,Stadt Zürich,Züric,Zyrich,City of Zurich,Turegum,Turigum,Thuregum,Duregum,Durae aquae,Zuric,Comune di Zurigo,Turich,Zurigo,Turicum , Lehrer,Lehrer,Lehrerausbildung,Lehrpersonenausbildung , Arbeitsmittel,Bildungsmittel,Lehrmaterial,Lernmaterial,Lernmittel,Unterricht,Unterricht,Unterrichtsbeispiele,Unterrichtsmaterial,Unterrichtsmedien,Unterrichtsmedium,Unterrichtsmittel , Glaubensunterweisung,Religionsdidaktik,Religionslehre , Hinduism,Brahmanismus,Vedic religion , Konzept , India , Bharat,Indische Union,Altindien,Hindustan,Hindostan,Indien,Indie,Indian Union,Bhārata Gaṇarājya,Bhārata,Indien,Republik Indien,Indien,Dominion of India,India,Republic of India,Inde,Indië,Bharata,Indiia,Indland,Hindiston Respublikasi,Satharanarat 'India,Yin-tu , Kühe , Okkultismus,Reinigung,Schutzmaßnahme |
| TIM | |a 100018000101_100020241231 |b Geschichte 1800- | ||