Narrative 2030 – Denken in die religionspädagogische Zukunft
Unter dem Vorbehalt, dass die Zukunft letztlich nicht gewusst werden kann, sind die folgenden Prognosen über religionspädagogische "Narrative 2030" zu verstehen. In einem ersten Teil werden aus Beobachtungen von Gegebenem und dem Identifizieren von Handlungsnotwendigkeiten fünf zukunftsträ...
| Published in: | Theo-Web |
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| Authors: | ; |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
2021
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| In: |
Theo-Web
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| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religious education
/ Prognosis
/ Geschichte 2030
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| RelBib Classification: | AH Religious education KAJ Church history 1914-; recent history RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
Digitalization
B prekäre Lebensverhältnisse B Gender B Pluralisierung B Sustainable development B Delphi-Studie B Zukunft der Religionspädagogik |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Unter dem Vorbehalt, dass die Zukunft letztlich nicht gewusst werden kann, sind die folgenden Prognosen über religionspädagogische "Narrative 2030" zu verstehen. In einem ersten Teil werden aus Beobachtungen von Gegebenem und dem Identifizieren von Handlungsnotwendigkeiten fünf zukunftsträchtige Themen (religiöse Bildung unter pluralen Bedingungen; religiöse Bildung in Aufmerksamkeit für junge Menschen in prekären Verhältnissen; Gender und Religion; Nachhaltigkeit als zentrales Thema religiöser Bildung; Digitalisierung und ihre Herausforderungen) der Religionspädagogik dargelegt. In einem zweiten Teil wird zusätzlich auf die Ergebnisse einer Delphi-Studie zurückgegriffen, um einen Blick auf die zukünftige Entwicklung der Religionspädagogik als Wissenschaft zu riskieren. |
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| ISSN: | 1863-0502 |
| Contains: | Enthalten in: Theo-Web
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23770/tw0208 |