"In Religion fühl' ich mich wohl.": Emotionales Lernen in der Grundschule

Von Beginn des Lebens an lernen Babys, Gefühle anderer und die eigenen wahrzunehmen, Affektabstimmung und Spiegeln u.a. sind zentral für den Aufbau sicherer Bindung. Emotionale und soziale Entwicklung sind miteinander verbunden, emotionale Entwicklung wurzelt im sozialen Diskurs, zugleich ist die em...

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Bibliographic Details
Main Author: Kohler-Spiegel, Helga 1962- (Author)
Format: Electronic Article
Language:German
Check availability: HBZ Gateway
Journals Online & Print:
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Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: [publisher not identified] 2022
In: Theo-Web
Year: 2022, Volume: 21, Pages: 115-131
Standardized Subjects / Keyword chains:B Affective development / Emotional learning / Elementary school / Religious instruction
RelBib Classification:RF Christian education; catechetics
ZD Psychology
ZF Education
Further subjects:B emotional literacy
B Religious Education
B emotionale Kompetenz
B Emotionen
B emotionale Entwicklung
B Religious instruction
B emotionales Lernen - Grundschule
B emotional development
B emotional learning - elementary school
B Emotions
Online Access: Volltext (kostenfrei)
Description
Summary:Von Beginn des Lebens an lernen Babys, Gefühle anderer und die eigenen wahrzunehmen, Affektabstimmung und Spiegeln u.a. sind zentral für den Aufbau sicherer Bindung. Emotionale und soziale Entwicklung sind miteinander verbunden, emotionale Entwicklung wurzelt im sozialen Diskurs, zugleich ist die emotionale Entwicklung die Basis für die soziale. Auf dieser Basis der emotionalen Entwicklung wird gezeigt, wie in der Grundschule emotionale Kompetenz entwickelt werden kann, damit Kinder Gefühle wahrnehmen, verstehen, sie ausdrücken, steuern und auch kontrollieren lernen. Zahlreiche Möglichkeiten zur Praxis des emotionalen Lernens im allgemeinen Unterricht und im Religionsunterricht der Grundschule runden den Beitrag ab.
From the beginning of life, babies learn to perceive others' feelings as well as their own; affect attunement and mirroring et al. are central to building secure attachment. Emotional and social development are interconnected, emotional development is rooted in social discourse, at the same time emotional development is the basis for social development. On this basis of emotional development, it is shown how emotional competence can be developed in elementary school so that children learn to perceive feelings, understand them, express them, manage them and also control them. Numerous ways to practice emotional learning in the general classroom and in the elementary school religion classroom round out the article.
ISSN:1863-0502
Contains:Enthalten in: Theo-Web