Krieg der Narrative - narratologische Anregungen für religiöse Bildung
Äußerungen der Hauptkontrahenten im Ukraine-Krieg, Putin und Selenskyi, werden aus narratologischer Sicht daraufhin untersucht, welche Narrative in ihnen auftauchen und wie diese verwendet werden. Indem ihr ursprünglicher und neuer Kontext rekonstruiert und auf mögliche Instrumentalisierung im Blick...
| Subtitles: | "Themenheft: Krieg als Herausforderung und Thema der Religionspädagogik" |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
De Gruyter
2022
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Year: 2022, Volume: 74, Issue: 4, Pages: 447-460 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Ukrainian Conflict
/ Rhetoric
/ Narrative theory
/ Samuel
/ Bible. Genesis 4,1-16
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| RelBib Classification: | HB Old Testament NCD Political ethics TK Recent history ZG Media studies; Digital media; Communication studies |
| Further subjects: | B
Narrative theory
B Narrative B Ukraine B Kriegsrhetorik B War rhetoric B Russia |
| Online Access: |
Volltext (lizenzpflichtig) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Äußerungen der Hauptkontrahenten im Ukraine-Krieg, Putin und Selenskyi, werden aus narratologischer Sicht daraufhin untersucht, welche Narrative in ihnen auftauchen und wie diese verwendet werden. Indem ihr ursprünglicher und neuer Kontext rekonstruiert und auf mögliche Instrumentalisierung im Blick auf Deutungshoheit und Umdeutung hinterfragt wird, ergibt sich eine Sensibilisierung im Blick auf narrative Konstrukte und Dekonstruktionen in (religiösen) Bildungskontexten. Narrative Theory will be used to examine the statements of the main rivals in the Ukraine war, Putin and Selenskyy, to see which narratives appear in their statements and how they are used. By reconstructing the original and new context and inquiring into their possible instrumentalization (power of interpretation, manipulation), strategies of deconstruction become clear for (religious) educational purposes. |
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| ISSN: | 2366-7796 |
| Contains: | Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.1515/zpt-2022-0050 |