Miteinander am Tisch: Tische als Ort sozialer Utopien
Tische als Ort sozialer Utopien. Diese Aussage setzt vielfältige Assoziationen frei: An Tischen wird gearbeitet und gegessen, gefeiert und gestritten, sich versammelt und ein Vertrag unterzeichnet. Wo und unter welchen Bedingungen lassen sich dabei Utopien eines gelingenden sozialen, auch interkultu...
| Contributors: | ; |
|---|---|
| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Münster
Comenius-Institut
2019
|
| In: |
Forum für Heil- und Religionspädagogik (10)
Year: 2019 |
| Series/Journal: | Forum für Heil- und Religionspädagogik
10 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Table
/ Utopia
B Table / Community / Inclusion (Sociology) B Lord's supper |
| Further subjects: | B
Collection of essays
|
| Online Access: |
Inhaltsverzeichnis (Verlag) Volltext (kostenfrei) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
|
| Summary: | Tische als Ort sozialer Utopien. Diese Aussage setzt vielfältige Assoziationen frei: An Tischen wird gearbeitet und gegessen, gefeiert und gestritten, sich versammelt und ein Vertrag unterzeichnet. Wo und unter welchen Bedingungen lassen sich dabei Utopien eines gelingenden sozialen, auch interkulturellen und -religiösen Miteinanders erahnen oder gar vorläufig erfahren? Die Beiträge des vorliegenden Bandes richten den Blick sowohl auf den Küchentisch als auch auf Tische im öffentlichen Raum und auf den Altartisch, fragen nach dem gemeinsamen Tisch und dem Tisch des guten Lebens für alle. Sie beleuchten Gastlichkeit sowohl in der Bibel als auch heute und fragen nach Ausgrenzung und Teilhabe. Dieser Band bietet philosophische, theologische und gesellschaftliche Perspektiven und zeigt Handlungsmöglichkeiten für Schule und Gemeinden. In Best-Practice-Beispielen werden kreative Zugänge zu Abendmahl und Eucharistie, inklusives Arbeiten mit biblischen Texten und konzeptionelle Bausteine für inklusive Lehrerbildung entfaltet. Die Vielfalt der Beiträge bietet Impulse für Studierende, Lehrende und Fortbildner_innen. |
|---|---|
| Item Description: | Literaturangaben |