Islamisch-Ästhetische Bildung: Neue Ansätze für die religiöse Bildung
Dieses Buch präsentiert verschiedene religionsdidaktische Ansätze und neue Perspektiven in den Bereichen Storytelling, Musik, Performanz, Film, Bild, Museum, Koranrezitation und Kamishibai. Diese Ansätze können ästhetische Lernprozesse anregen. Das Buch strebt danach, zur kulturellen und ästhetische...
| Contributors: | |
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| Format: | Electronic Book |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
Baden-Baden
Ergon – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft
2024
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| In: | Year: 2024 |
| Series/Journal: | Islamische und interreligiöse Religionspädagogik und Didaktik
2 |
| Further subjects: | B
Religöse Bildung
B Islam B Religion B Teaching Islamic religion B Aesthetics B Islamische Religionsdidaktik |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Rights Information: | CC-BY-NC-ND |
| Parallel Edition: | Erscheint auch als: 9783987401411 |
| Summary: | Dieses Buch präsentiert verschiedene religionsdidaktische Ansätze und neue Perspektiven in den Bereichen Storytelling, Musik, Performanz, Film, Bild, Museum, Koranrezitation und Kamishibai. Diese Ansätze können ästhetische Lernprozesse anregen. Das Buch strebt danach, zur kulturellen und ästhetischen Bildung insbesondere von muslimischen Kindern und Jugendlichen beizutragen. Es folgt dem religionspädagogischen Leitgedanken, dass religiöse Bildung nicht nur die kognitive Leistungsfähigkeit ansprechen soll, sondern auch eine ganzheitliche ästhetische Bildung fördern muss. Mit Beiträgen von Rasool Akbari | Carla Amina Baghajati | Maike M. Domsel | Naghmeh Esmaeilpour | Carolin Hohmann | Naciye Kamcili-Yildiz | Ane Kleine-Engel | Johannes Merkel | Mevlida Mesanovic | Gernot Galib Stanfel | Aydın Süer This book presents various pedagogical approaches that open up new perspectives in the areas of storytelling, music, performance, film, image, museum, Quran recitation, and Kamishibai. These approaches can stimulate aesthetic learning processes. The book aims to contribute to the cultural and aesthetic education of Muslim children and adolescents in particular. It follows the pedagogical principle that religious education should not only address cognitive abilities but also promote a holistic aesthetic education. With contributions by Rasool Akbari | Carla Amina Baghajati | Maike M. Domsel | Naghmeh Esmaeilpour | Carolin Hohmann | Naciye Kamcili-Yildiz | Ane Kleine-Engel | Johannes Merkel | Mevlida Mesanovic | Gernot Galib Stanfel | Aydın Süer |
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| Physical Description: | 1 Online-Ressource (260 Seiten) |
| ISBN: | 978-3-98740-142-8 |
| Persistent identifiers: | DOI: 10.5771/9783987401428 |
