Die Kultur des Klimawandels im Religionsunterricht: was heißt Beziehung zum Nichtmenschlichen?
Aktuelle Didaktiken im Umgang mit der Klima- und Umweltkrise zielen auf Handlungsmotivierung durch die Vermittlung von Nachhaltigkeitskompetenzen. Der Beitrag fragt, ob die damit verbundene normative Programmatik dem ethischen Anspruch an den Religionsunterricht, Reflexionsort des Wirklichkeitsverst...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2024
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| In: |
Theo-Web
Year: 2024, Volume: 23, Issue: 1, Pages: 191-206 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Sustainable development
/ Education (motif)
/ Religious instruction
/ Nature
/ Technics
/ Ethics
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| RelBib Classification: | CF Christianity and Science NBD Doctrine of Creation NCG Environmental ethics; Creation ethics NCJ Ethics of science RF Christian education; catechetics ZF Education |
| Further subjects: | B
Technikethik
B SDG B United Nations Decade of Education for Sustainable Development, 2005-2014 B Environmental ethics (motif) B Nachhaltigkeitskompetenzen |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | Aktuelle Didaktiken im Umgang mit der Klima- und Umweltkrise zielen auf Handlungsmotivierung durch die Vermittlung von Nachhaltigkeitskompetenzen. Der Beitrag fragt, ob die damit verbundene normative Programmatik dem ethischen Anspruch an den Religionsunterricht, Reflexionsort des Wirklichkeitsverständnisses zu sein, genügt. Insbesondere kommt das Verhältnis zwischen dem Selbstentwurf Jugendlicher, den normativen Implikationen des Klimadiskurses inklusive einer möglichen Ausrichtung an fremden Handlungsnormen und dem Naturbezug der Religion zur Sprache. Wird Nachhaltigkeit als Deutung unserer technisch bestimmten Lebensführung und Gestaltung des Natur-Kultur-Prozesses angesehen, dann eröffnen sich Jugendlichen Möglichkeiten der Selbstverortung jenseits heteronomer Orientierungen. |
|---|---|
| ISSN: | 1863-0502 |
| Contains: | Enthalten in: Theo-Web
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23770/tw0335 |
