Herausforderungen zu einer multiperspektivischen Didaktik: eine Problemdarstellung anhand einer Lehrplananalyse zur Berücksichtigung des Islam im Religions-, Ethik- und Geschichtsunterricht
| Published in: | Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
| Subito Delivery Service: | Order now. |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Schenefeld, Bz Hamburg
EB-Verlag
2006
|
| In: |
Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung (24)
|
| Edition: | 1. Aufl. |
| Series/Journal: | Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung
24 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Germany
/ Islam
/ Lesson plan
/ Religious instruction
/ History 1997-2004
B History teaching B Ethics teaching B History 1997-2004 |
| Further subjects: | B
Islam
B Islam Study and teaching B Lesson plan / Religious instruction B Thesis B Lesson plan / History teaching B Germany B Ethics teaching / Lesson plan |
| Online Access: |
Table of Contents Blurb |
| ISBN: | 3936912297 |
|---|