Zur Bedeutung von Integrationspolitik für die Schule und religiöse Bezüge in der Pluralen Gesellschaft

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Bergen, Monika (VerfasserIn)
Medienart: Druck Aufsatz
Sprache:Nichtbestimmte Sprache
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Veröffentlicht: Evangelische Akademie Loccum 2005
In: Loccumer Protokolle
Jahr: 2005, Heft: 17, Seiten: 149-156
weitere Schlagwörter:B Federal Republic of Germany
B Pluralism
B Education
B Bildung
B Pluralismus
B Religion
B Bundesrepublik Deutschland
B Verfassungsrecht
B Constitutional Law
Beschreibung
ISSN:0177-1132
Enthält:In: Loccumer Protokolle