Spiele zur Unterrichtsgestaltung - Religion und Ethik
Wie würde man sich wohl verhalten, wenn ein Schiff sinkt und es nicht genügend Platz auf den Rettungsbooten gäbe? Wie entscheidet man, wer über Bord gehen muss? Und wie sähe wohl ein Markt aus, auf dem statt Waren Werte oder christliche Tugenden angeboten werden? Ungewöhnliche Fragen, die neugierig...
| Subtitles: | Religion und Ethik Spiele zu Religion und Ethik |
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| Main Author: | |
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
| Subito Delivery Service: | Order now. |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| WorldCat: | WorldCat |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Mülheim an der Ruhr
Verlag an d. Ruhr
2009
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| In: | Year: 2009 |
| Series/Journal: | Spiele zur Unterrichtsgestaltung
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| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Educational game
/ Religious instruction
B Educational game / Ethics teaching |
| Further subjects: | B
Teaching material
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| Online Access: |
Auszug (Verlag) Inhaltsverzeichnis (Verlag) |
| Summary: | Wie würde man sich wohl verhalten, wenn ein Schiff sinkt und es nicht genügend Platz auf den Rettungsbooten gäbe? Wie entscheidet man, wer über Bord gehen muss? Und wie sähe wohl ein Markt aus, auf dem statt Waren Werte oder christliche Tugenden angeboten werden? Ungewöhnliche Fragen, die neugierig machen und zum Nachdenken anregen. Genau das bezwecken die Spiele in dieser Ideensammlung. Ob Wissens- oder Rollenspiele, Motivations- oder Selbsterfahrungsspiele, immer haben sie zum Ziel, Schlüsselqualifikationen bei den Schülern zu fördern und gleichzeitig Lerninhalte zu transportieren. Am Ende jedes Spiels geht es in die Reflexionsphase, um Gelerntes oder Wiederholtes festzuhalten. Dabei sind die Spiele für alle Phasen des Unterrichts geeignet und ideal für Vertretungsstunden, sie lockern die Themen gleichzeitig auf und lassen sie lebendig und erfahrbar werden. Die Unterrichtsanregungen können in der Sekundarstufe I und II an Realschulen, Förderschulen, Hauptschulen, Gymnasien und Gesamtschulen eingesetzt werden. |
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| Item Description: | Literaturverz. S. 149. - URL-Verz. S. 150 Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| ISBN: | 3834605980 |