Bibeldidaktik im Zeichen der Neuen Medien: Chancen und Gefahren der digitalen Revolution für den Umgang mit dem Basistext des Christentums
Die Neuen Medien wirken massiv in den Alltag heute lebender Menschen ein. Durch die Digitale Revolution sind Standards im Blick auf Wissen, Kommunikation und Wirklichkeit enorm verflüssigt worden und dies bleibt nicht ohne Auswirkungen auf den Umgang mit einem eminent kulturprägenden oder auch heili...
| Published in: | Ökumenische Religionspädagogik |
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| Main Author: | |
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Berlin Münster
Lit
2012
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| In: |
Ökumenische Religionspädagogik (5)
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| Reviews: | [Rezension von: Scholz, Stefan, 1971-, Bibeldidaktik im Zeichen der Neuen Medien] (2017) (Adam, Gottfried, 1939 -)
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| Series/Journal: | Ökumenische Religionspädagogik
5 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Bible lessons
/ New media
/ Protestant religious pedagogy
B Bible lessons / New media / Religious pedagogy |
| RelBib Classification: | HA Bible RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
Digital Media
B Bible lessons B Media B Computer B Bible Study and teaching B Data-processing B Thesis |
| Online Access: |
Cover (Verlag) Inhaltstext (Verlag) Inhaltsverzeichnis (Verlag) Review |
| Summary: | Die Neuen Medien wirken massiv in den Alltag heute lebender Menschen ein. Durch die Digitale Revolution sind Standards im Blick auf Wissen, Kommunikation und Wirklichkeit enorm verflüssigt worden und dies bleibt nicht ohne Auswirkungen auf den Umgang mit einem eminent kulturprägenden oder auch heilig verstandenen Text, wie ihn die Bibel par excellence darstellt. - Die Veränderungsdynamik der Neuen Medien in ihrer Bedeutung für die Bibeldidaktik ist Thema dieser Studie. Gefahren und Probleme einerseits sowie neue Chancen andererseits lassen sich nicht gegeneinander ausspielen, sondern können nur in ihrer aufeinander bezogenen Ambivalenz umfassend reflektiert und diskutiert werden. |
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| Item Description: | Literaturverz. S. 433 - 477 |
| ISBN: | 3643113803 |