Religionspädagogik in der Transformationskrise: Ausblicke auf die Zukunft religiöser Bildung
Dass sich Christentum und Kirche im Umbruch befinden, wird von vielen als folgenschwere Krise und als drängende Herausforderung wahrgenommen. Diese aktuelle Situation muss auch im Blick auf religiöse Erziehung und Bildung bedacht werden. Insofern steht auch die Religionspädagogik in einer Transforma...
| Published in: | Jahrbuch der Religionspädagogik |
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| Contributors: | ; ; ; ; |
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Neukirchen-Vluyn
Neukirchener Theologie
2014
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| In: |
Jahrbuch der Religionspädagogik (30.2014)
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| Reviews: | [Rezension von: Religionspädagogik in der Transformationskrise] (2016) (Lienau, Anna-Katharina, 1980 -)
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| Series/Journal: | Jahrbuch der Religionspädagogik
30.2014 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Religion
/ Church
/ Socio-cultural change
/ Religious instruction
B Pluralism / Religious change / Religious education / Religious pedagogy |
| Further subjects: | B
School policy
B Collection of essays B Religious education B Religion B Christianity B Education policy B Germany B Religious pedagogy |
| Online Access: |
Auszug (Verlag) Inhaltstext (Verlag) Inhaltsverzeichnis (Verlag) |
| Summary: | Dass sich Christentum und Kirche im Umbruch befinden, wird von vielen als folgenschwere Krise und als drängende Herausforderung wahrgenommen. Diese aktuelle Situation muss auch im Blick auf religiöse Erziehung und Bildung bedacht werden. Insofern steht auch die Religionspädagogik in einer Transformationskrise. Dieses 30. Jahrbuch der Religionspädagogik bleibt nicht in abstrakten und großräumigen Globalanalysen stecken. Es versucht vielmehr im Blick auf Veränderungen der religiösen Landschaft, der christlichen Kirchen, der Schule und ihrer Religionskultur sowie der Theologie die für die Bildungsarbeit entscheidenden und sensiblen Punkte zu identifizieren. Als Schlüsselprobleme zukünftiger kirchlicher und religionspädagogischer Arbeit kommen z. B. Kirche und demografischer Wandel, die weltweite Ungleichzeitigkeit religiöser Entwicklungen, das weitgehende Fehlen von so etwas wie einer "öffentlichen Theologie", die fragliche Wahrheitsfähigkeit theologischer Aussagen, die Schultauglichkeit konfessioneller Theologie, Veränderungen im Gefüge unterschiedlicher Orte religiösen Lernens zur Sprache. Letztlich wird all dies vor allem in dem Interesse analysiert und diskutiert, Impulse für eine zukunftstaugliche Religionspädagogik zu gewinnen. |
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| ISBN: | 3788728272 |