Professionalisierung durch Schulentwicklung: eine subjektwissenschaftliche Studie zu Lernprozessen von Lehrkräften an evangelischen Schulen
Evangelische Schulen sind – nicht zuletzt durch den zunehmenden Konkurrenzdruck – dazu aufgerufen, ihre pädagogisch-konzeptionellen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und ‚gute‘ Schulen zu sein. Im Fokus dieser Aufgabe stehen hierbei die Lehrkräfte. Sie gehören zu den Hauptakteuren, die im Zuge von...
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| Type de support: | Électronique Livre |
| Langue: | Allemand |
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| Publié: |
Münster München Berlin [u.a.]
Waxmann
2012
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| Dans: |
Schule in evangelischer Trägerschaft (16)
Année: 2012 |
| Collection/Revue: | Schule in evangelischer Trägerschaft
16 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
德國
/ 基督教教會學校
/ 學校發展
/ 教師
/ Berufsrolle
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| Sujets non-standardisés: | B
宗教教育
B 教育政策 B 學校教育學 B 教師培訓 B 駕駛 B Professionals B 課程 B 學位論文 B 學校發展 B 校長 B 教師 |
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| Édition parallèle: | Non-électronique
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