Quatro estações para o diálogo: quarenta anos de contribuição do Programa de Ciência da Religião da PUC-SP para o Ensino Religioso
O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Religião da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo completou quarenta anos de pesquisa e produção sobre diferentes aspectos da religião. Entre eles está a discussão do ensino religioso, que ocorreu de forma explícita a partir de meados dos anos novent...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[publisher not identified]
[2019]
|
| In: |
Rever
Year: 2019, Volume: 19, Issue: 2, Pages: 161-176 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
/ Science of Religion
/ Postgraduate study
/ Computer program
/ Religious pedagogy
/ Conception
|
| RelBib Classification: | AA Study of religion AH Religious education KBR Latin America |
| Further subjects: | B
Education
B Religious Education B Educação B Ensino Religioso B Ciência da Religião B study of religion |
| Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
| Summary: | O Programa de Pós-Graduação em Ciência da Religião da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo completou quarenta anos de pesquisa e produção sobre diferentes aspectos da religião. Entre eles está a discussão do ensino religioso, que ocorreu de forma explícita a partir de meados dos anos noventa, quando seus pesquisadores iniciaram um processo de compreensão entre o Ensino Religioso e a Ciência da Religião. Este artigo foi produzido a partir do programa Concepções e Recursos do Ensino Religioso no Projeto Concepções e Produção Científica. É uma pesquisa qualitativa bibliográfica resultante da organização de informações para reconstruir a relação de um Programa de Stricto Senso com a implementação dos referenciais teóricos deste componente a partir da Ciência da Religião como sua área de referência. |
|---|---|
| ISSN: | 1677-1222 |
| Contains: | Enthalten in: Rever
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.23925/1677-1222.2019vol19i2a9 |