Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht: empirische Einblicke und didaktische Impulse

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Die internationale Studie REMEMBER ist die erste große Untersuchung zur Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht. Religionslehrkräfte sind im Unterricht, bei Exkursionen und schulischen Veranstaltungen besonders engagiert, das Gedenken wachzuhalten. In der empirischen Erhebung in Deutschla...

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Bibliographic Details
Authors: Altmeyer, Stefan 1976- (Author) ; Boschki, Reinhold 1961- (Author) ; Danner, Sonja 20./21. Jh. (Author) ; Gaus, Ralf 1974- (Author) ; Hennrich, Burkard (Author) ; Jäggle, Martin 1948- (Author) ; Lehner-Hartmann, Andrea 1961- (Author) ; Lemmermeier, Stefan (Author) ; Nowack, Rebecca (Author) ; Pirker, Viera 1977- (Author) ; Rothgangel, Martin 1962- (Author) ; Schlag, Thomas 1965- (Author) ; Schwendemann, Wilhelm 1958- (Author) ; Spichal, Julia (Author) ; Treibel, Angelika 1963- (Author) ; Weber, Anna (Author) ; Wenger, Michèle 1991- (Author)
Corporate Author: W. Kohlhammer GmbH. Verlag
Format: Electronic Book
Language:German
Subito Delivery Service: Order now.
Check availability: HBZ Gateway
WorldCat: WorldCat
Interlibrary Loan:Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany)
Published: Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2020
In: Religionspädagogik innovativ (Band 35)
Year: 2020
Edition:1. Auflage
Series/Journal:Religionspädagogik innovativ Band 35
Standardized Subjects / Keyword chains:B Deutschland (boat, 1866-1875) / Austria / Switzerland / Jews / Religious instruction / Empirical research
B Jews / Religious instruction
Further subjects:B Shoa
B Collection of essays
B Éducation religieuse - Germanophonie
B Holocaust, Jewish (1939-1945) - Study and teaching - Austria
B Empirische Religionspädagogik
B Religious Education
B Erinnerungskultur
B 1939-1945
B Holocaust, Jewish (1939-1945) - Study and teaching - Switzerland
B Holocauste, 1939-1945 - Étude et enseignement - Germanophonie
B Holocaust, Jewish (1939-1945) Study and teaching (Europe, German-speaking)
B Religious Education (Europe, German-speaking)
B Holocaust, Jewish (1939-1945) - Study and teaching - Germany
B Religious pedagogy
B School
B Study skills
B Religious education
B German-speaking Europe
Online Access: Cover
Volltext (doi)
Volltext (lizenzpflichtig)
Parallel Edition:Non-electronic
Description
Summary:Die internationale Studie REMEMBER ist die erste große Untersuchung zur Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht. Religionslehrkräfte sind im Unterricht, bei Exkursionen und schulischen Veranstaltungen besonders engagiert, das Gedenken wachzuhalten. In der empirischen Erhebung in Deutschland, Österreich und der Schweiz geben erstmals mehr als 1200 Lehrkräfte Auskunft über ihre Motivationen, berichten über ihre didaktischen Realisierungen, positive Erfahrungen, aber auch über Widerstände und Ambivalenzen. Insgesamt zeigt die Studie die Chancen und Potentiale auf, die der Religionsunterricht hat, um die Erinnerung weiterzugeben und ein positives Bild des lebendigen Judentums zu zeichnen. Religionslehrkräfte leisten damit einen wesentlichen Beitrag zur Prävention von Antisemitismus. An der Forschungsgruppe REMEMBER sind Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler von Universitäten und Hochschulen in Tübingen, Zürich, Wien, Mainz, Freiburg und München beteiligt.
Physical Description:1 Online-Ressource (275 Seiten), Diagramme
ISBN:978-3-17-038913-7
Persistent identifiers:DOI: 10.17433/978-3-17-038913-7

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