Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress: interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen

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Dass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutsch...

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Détails bibliographiques
Collaborateurs: Domsgen, Michael 1967- (Éditeur intellectuel) ; Witten, Ulrike 1982- (Éditeur intellectuel) ; Barnes, L. Philip (Collaborateur) ; Beelmann, Andreas (Collaborateur) ; Brömssen, Kerstin von (Collaborateur) ; Dirim, İnci (Collaborateur) ; Evers, Dirk (Collaborateur) ; Jarren, Otfried (Collaborateur) ; Kurnaz, Serdar (Collaborateur) ; Lorenzen, Stefanie (Collaborateur) ; Lutterbach, Sebastian (Collaborateur) ; Mecheril, Paul (Collaborateur) ; Petrik, Andreas (Collaborateur) ; Pickel, Gert 1963- (Collaborateur) ; Rabe, Thorid (Collaborateur) ; Ritter, Michael (Collaborateur) ; Schremmer, Cordula (Collaborateur) ; Schumacher, Ursula 1979- (Collaborateur) ; Schwaiger, Lisa (Collaborateur) ; Sturm, Tanja (Collaborateur) ; Tiedemann, Markus (Collaborateur) ; Tworuschka, Udo (Collaborateur) ; Vollberg, Susanne (Collaborateur) ; Wall, Heinrich de (Collaborateur) ; Weiß, Theresa (Collaborateur)
Type de support: Électronique Livre
Langue:Allemand
Vérifier la disponibilité: HBZ Gateway
WorldCat: WorldCat
Interlibrary Loan:Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany)
Publié: Bielefeld transcript Verlag 2022
Dans: Religionswissenschaft (Band 26)
Année: 2022
Volumes / Articles:Montrer les volumes/articles.
Collection/Revue:Religionswissenschaft Band 26
Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés:B Allemagne / Système éducatif / Science des religions / Sociologie des religions / Théorie de l’éducation / Enseignement de la religion / Enseignement religieux islamique / Pédagogie des religions / Pédagogie envers les étrangers / Éducation à la citoyenneté / École / Médias / Développement / Comparaison internationale / Manuel scolaire / Programme scolaire
Sujets non-standardisés:B Social History / HISTORY
B Science des religions
B PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy
B Allemagne
B Emigration & Immigration / SOCIAL SCIENCE
B Sociologie des religions
B Généraux / EDUCATION
B Religious Education (Germany)
B SOCIAL SCIENCE / Sociology of Religion
B EDUCATION / Research
B Enseignement de la religion
B Islamic Religious Education (Germany)
B Pédagogie des religions
B Recueil d'articles
B POLITICAL SCIENCE / History & Theory
B ARSOC200 - No Discount
B EDUCATION / Organizations & Institutions
B Généraux / EDUCATION / Educational Policy & Reform
B Media Studies / Social Science
B École
B School
B Popular Culture / Social Science
B Généraux / Sociology / SOCIAL SCIENCE
B Religions Study and teaching (Germany)
B Education
B Discrimination & Race Relations / SOCIAL SCIENCE
B Théorie de l’éducation
B EDUCATION / History
B Généraux / RELIGION
B Islamic Education
B Social Work / SOCIAL SCIENCE
B Religious Education
B Religious Studies
B Éducation (motif)
B Religion
B Religion in the public schools (Germany)
B SOCIAL SCIENCE / Jewish Studies
B Educational Research
B Theory of Education
B POLITICAL SCIENCE / Democracy / Political ideologies
B EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
B Généraux / LAW
B Recherche sur l'éducation
B POLITICAL SCIENCE / Colonialism & Post-Colonialism
B Germany
B Religious Pluralism (Germany)
B Sociology of Religion
Accès en ligne: Cover (Maison d'édition)
Volltext (doi)
Volltext (kostenfrei)
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Informations sur les droits:CC BY-NC-ND 4.0
Édition parallèle:Erscheint auch als: 9783837657807
Description
Résumé:Dass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u.a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung
Description matérielle:1 Online-Ressource (370 Seiten)
ISBN:9783839457801
Accès:Open Access
Persistent identifiers:DOI: 10.1515/9783839457801

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