Die emotionale Dimension ethischer Bildung in der Sekundarstufe I
Ethisches Denken und Handeln sind bekanntermaßen zwei Paar Stiefel. Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler ansprechen, um den Dreiklang von emotionalen, kognitivem und pragmatischem Lernen zum Klingen zu bringen?
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Interlibrary Loan: | Interlibrary Loan for the Fachinformationsdienste (Specialized Information Services in Germany) |
| Published: |
2007
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| In: |
Katechetische Blätter
Year: 2007, Volume: 132, Issue: 1, Pages: 26-31 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Emotion
/ Moral education
/ Religious instruction
/ Secondary school level
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| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
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| Summary: | Ethisches Denken und Handeln sind bekanntermaßen zwei Paar Stiefel. Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler ansprechen, um den Dreiklang von emotionalen, kognitivem und pragmatischem Lernen zum Klingen zu bringen? |
|---|---|
| ISSN: | 0342-5517 |
| Contains: | In: Katechetische Blätter
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