Bildungsökonomisierung und Schulseelsorge
Der Beitrag fragt, ausgehend von einem spezifisch konturierten Begriff von Schulseelsorge, nach deren spezifischen Aufgaben in einer Schule, die immer mehr durch Ökonomisierung dominiert wird. In einer Gesellschaft, in der die Lernenden mehr und mehr dem Druck von Beschleunigung, Effizienz und Zweck...
| Publié dans: | Evangelische Theologie |
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| Auteur principal: | |
| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Gütersloher Verlagshaus
2008
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| Dans: |
Evangelische Theologie
Année: 2008, Volume: 68, Numéro: 5, Pages: 383-400 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Aumônerie scolaire
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| RelBib Classification: | RG Aide spirituelle; pastorale ZF Pédagogie |
| Résumé: | Der Beitrag fragt, ausgehend von einem spezifisch konturierten Begriff von Schulseelsorge, nach deren spezifischen Aufgaben in einer Schule, die immer mehr durch Ökonomisierung dominiert wird. In einer Gesellschaft, in der die Lernenden mehr und mehr dem Druck von Beschleunigung, Effizienz und Zweckhaftigkeit unterworfen werden, wird eine schulische Seelsorge notwendig, die Stellvertretung und Rechtfertigung als Grundkategorien seelsorglichen Wahrnehmens und Handelns in der Schule begreift. |
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| ISSN: | 0014-3502 |
| Contient: | In: Evangelische Theologie
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