Konfessionell - interreligiös - religionskundlich: Unterrichtsmodelle in der Diskussion
Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooperation...
| Beteiligte: | ; ; ; ; ; ; ; ; |
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| Medienart: | Elektronisch Buch |
| Sprache: | Deutsch |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
W. Kohlhammer Verlag
2015
|
| In: | Jahr: 2015 |
| Rezensionen: | Konfessionell – interreligiös – religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion (2016) (Sajak, Clauß Peter, 1967 -)
|
| Schriftenreihe/Zeitschrift: | Praktische Theologie heute
136 |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
Deutschland
/ Religionsunterricht
/ Konfessionalität
/ Interreligiosität
B Religionsunterricht / Zukunft |
| weitere Schlagwörter: | B
Didaktik
B Aufsatzsammlung B Religionspädagogik B Kooperationen B Konfessionen |
| Online Zugang: |
Cover Volltext (doi) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallele Ausgabe: | Nicht-Elektronisch
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